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坚持“八个统一” 增强思政课的思想性和亲和力
2019年04月18日     (点击: )

3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,为推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。习近平总书记强调,“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”并对思政课的改革创新提出了“八个统一”的基本要求,为思政课进一步改革创新、实现全员全程全方位育人指明了方向。结合近年来“思想道德修养与法律基础”这门思政课的教学改革,就如何贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,坚持“八个统一”,增强思政课的思想性、亲和力谈点心得体会。

要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出,“马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。”作为思政课教师,要学懂弄通马克思主义理论,尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻感悟和把握马克思主义真理力量,坚定马克思主义信仰,在思政课上用马克思主义理论来引导学生、回应学生。

要坚持价值性和知识性相统一,寓价值观引导于知识传授之中。大学生正处于人生的“拔节孕穗期”,是世界观、人生观和价值观形成的关键时期,最需要教师的精心引导和栽培。办好思政课,思政课教师要坚持用社会主义核心价值观来引领课堂教学,帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

要坚持建设性和批判性相统一,传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮。当前意识形态领域斗争的复杂性、社会价值观的多元化都给思政课建设提出了新的挑战,历史虚无主义、新自由主义等错误思潮对部分大学生影响很大,模糊了部分大学生的思想认识。思政课教师要坚持正确的政治方向,善于从政治上看问题,在大是大非面前始终保持清醒头脑,对各种错误观点和思潮敢于亮剑,从学理上进行批判。

要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,用实践实训磨砺人。把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者。在注重思政课理论教学的同时,要采取多种形式的实践教学。近年来,我们在教学过程中采取“厚德杯”演讲比赛、一封家书寄亲情、赴郭永怀纪念馆考察等多种实践教学活动,在巩固课堂教学理论知识的同时,也帮助学生树立远大志向。

要坚持统一性和多样性相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又要因地制宜、因时制宜、因材施教。在思政课教学中,要勇于进行改革,采用专题式、讨论式、翻转课堂等教学形式来提升思政课的亲和力。针对文科生、理科生、体育生和艺术生的不同特点,适当调整教学内容,贴近学生的实际情况,提高思政教育的针对性。

要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,要加大对学生认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。运用新媒体、新技术使思政课活起来,推动思政课传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。在思政课教学中,采用蓝墨云、课堂派等现代教学工具进行课堂教学,加强课堂教学的互动性,提高学生对课堂教学的参与度,增强思政课程的吸引力。

要坚持灌输性和启发性相统一,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。思想政治教育的本质是对主导意识形态的灌输,要注重马克思主义理论知识和正确思想观念的灌输。与此同时,思政课教师要关注学生的思想困惑,采取案例教学、对话教学等形式,选取贴近学生实际的教育案例,在课堂上对学生进行答疑解惑,在课下通过微信、微博、QQ等多种形式沟通交流,充分发挥学生的积极主动性,启迪学生智慧。

要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其它课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。除了课堂教学的显性教育外,还要利用思政课教师的感染力和丰富的校园文化等隐性教育资源。思政课教师要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生,以深厚的理论功底赢得学生,努力做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。充分发挥大学优良的校风、丰富的校史资源、优美的校园环境等资源潜移默化的育人作用,于无形中影响大学生的价值取向和思维方式。此外,要发挥“课程思政”的作用,实现“课程思政”与“思政课程”的同向而行。

作为思想政治理论课教师,要把习近平总书记的重要讲话精神融入课堂教学,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。有了可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思政课教师队伍,我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好,不断增强学生的获得感,增强思想政治教育的思想性、亲和力,打造“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”的第一课程,建设学生“真心喜爱、终身受益”的人生大课和金课。

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