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遵循“六要”标准 打造新时代高素质辅导员队伍
2019年04月09日     (点击: )

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视辅导员队伍建设,从全国高校思想政治工作会议到全国教育大会,再到学校思想政治理论课教师座谈会上的系列重要讲话,习近平总书记都对包含高校辅导员在内的党政干部、高校思想政治工作教师队伍建设提出更高的新要求、新期望。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中提出的“六要”,既是思政课教师队伍建设的重要标准,也是高校辅导员队伍提升素质和水平的努力方向。

辅导员作为高校教师队伍和管理干部的重要组成部分,是学校思想政治理论课队伍中的重要力量,在新的历史时期,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕“立德树人”根本任务,围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,遵循青年学生的成长成才规律与特点,认真落实好“六要”,切实打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍,为落实好立德树人根本任务提供坚强的队伍保障。

政治要强,做新思想的坚定信仰者

专职辅导员其本质是政治辅导员,与高校专业教师、管理人员、后勤人员最明显区别就在于“政治性”,最基本要求是政治立场坚定。辅导员只有做到政治强,才能有更强的政治定力和政治信仰,才能“让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒”。

在具体工作中,要注重加强辅导员的党性锻炼,定期组织开展高层次的理想信念学习辅导、专题轮训,以及全国党性教育基地实地参观、锻炼实践等,切实让每位辅导员在学懂弄通中国特色社会主义道路、理论、制度的历史起点和逻辑关系上下真功夫、苦功夫,做到人人信马列不信鬼神、理想信念不滑坡、精神上不“缺钙”,贯彻落实学习上级与学校政策决策不打折扣、不搞变通、不做选择。要教育引导辅导员不断坚定理想信念,提高自身党性觉悟,全面提高辅导员队伍整体的马克思主义理论素养,才能确保在自身前进道路上不迷失方向,才能在行动上丢掉思想包袱,才能在思想政治理论课上以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生,真正为大学生树立榜样示范,引导其树立坚定正确的政治方向,始终让大学生思想政治工作毫不动摇地坚持党的领导。

情怀要深,弘扬爱国奋斗精神

家国情怀是一个人、一个家庭对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是对自己国家的一种高度认同。爱国奉献是家国情怀的基本内涵。习近平总书记积极倡导家国情怀,既是对薪火相传的中华优秀传统文化精神的大力弘扬,也是对中华儿女自觉担负起新时代赋予的使命与责任的激励与号召。

作为辅导员,要保持家国情怀,心里装着国家和民族,在伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想;要在大是大非面前保持政治清醒,心里要时刻装着国家和民族,将这种情怀、关注与课堂教学紧密结合,给学生深刻的学习体验;要在专业课程中融入思政教育,潜移默化地帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发他们的爱国热情和民族自豪感、自信心,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗;要在学生日常管理中,坚持马克思主义思想的指导地位,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,使青年学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

思维要新,提升思想政治教育的活力

习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上指出,思想政治理论课是落实好立德树人根本任务的关键课程。但是这一门学科往往得不到学生们的重视,教学效果也自然打了折扣。要学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

近年来,高校思政教育存在一些问题,比如,教育内容过于陈旧,教育理念无法适应新形势要求,教育观点无法结合当下社会热点问题;缺乏灵活的教育方法和多形式的教育载体,依旧采用填鸭式教学模式,学生过于被动等,这些也是高校辅导员面临的“痛点”。新时代要求辅导员培养创新思维,打破传统方式,利用网络平台,结合学生当下关注热点问题、国际国内时事开创性地上好思政课。可以通过多专业多学科穿插、专业教育与思政教育相结合、思政教育借助网络平台等方式,对传统思政教育进行改革,打破各专业、各学院、各部门之间的壁垒,实现从思政课程到课程思政,真正把思想政治理论课打造成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的“金课”,让社会主义核心价值观扎根学生心灵,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

“思想政治理论课的教学,不仅要棱角分明,还要有情有义,靠透彻理论去说服学生,以崇高使命感召学生。”在新媒体快速发展的今天,辅导员应结合新时代青年的身心特点,利用信息化的教学手段和灵活多样的教学方式,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,让思政课润物无声春风化雨,真正上到学生心坎里。

视野要广,让思想政治教育更有内涵

习近平总书记指出,思政课教师要有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。自古到今,便有登高望远一说。从“欲穷千里目,更上一层楼”到“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,诗人往往登高必赋,抛开其中所要抒发的情怀不说,高处必能带来远景,让人视野宽阔。

辅导员要想在学生思想政治教育、日常管理中做到旁征博引、深入浅出,赢得学生的尊重和信赖,就必须加强自身修养,必须要有宽广的视野。打铁还需自身硬。辅导员要树立终身学习的观念,加强理论知识的储备,全面系统地掌握马克思主义科学理论,学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想;要博览群书,对教育学、伦理学、文学、美学等相关社会科学以及一般的自然科学等相关学科深入学习和了解,提高文化修养;要坚持知行合一,注重在实践中学真知、悟真谛,加强磨练、增长本领,要走出去,与学生一同参与社会实践,走访经济困难、学业困难学生家庭,加强家校联合育人。另外,还要加强辅导员培训,观摩参与全国性竞赛活动、参观学习其他高校建设,将先进工作经验和理论结合学校特点创新性开展工作。

自律要严,做言行举止的典范

高校辅导员作为大学生思想政治教育一线工作的组织者、实施者和指导者,理所当然要严格自律。一是要严明辅导员政治规矩意识,通过组织辅导员系统学习、参加专题培训、实地接受廉政教育基地熏陶等,让辅导员在工作中始终把政治纪律放在首位,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”;二是要辅导员自觉抵制各种诱惑,在学生党员发展、推优树先、奖助学金评选,以及学生干部任用锻炼等环节中,把好“人情关”“金钱关”“名利关”,做到不卡、不拿、不要,以清白做人、干净做事的廉政理念,做一个让学校党委放心、学院领导满意、广大师生信任的党员干部;三是要加强辅导员自我监督,通过学校不定期与学生调研、座谈等,倾听学生的真正声音,以便及时了解辅导员在遵守廉洁自律上存在的不足之处并督促加以改正。作为辅导员,自律就是对国家、对社会、对学生负责的体现,要自觉在“身正”上下功夫,以模范的言行举止为学生树立榜样,把真善美的种子播进学生心里。这样,才能使我们的辅导员真正“做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。”

人格要正,用高尚的情操感染学生

习近平总书记指出,思政课教师人格要正。有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。辅导员应该做“金”,刚正不阿,人格挺立;做”木”,人生充实,内涵深刻;做”水”,晶莹剔透,品质清醇;做”火”热情洋溢,态度真诚。深厚的文化底蕴、高尚的道德情操、内心的温善平和、日常的能力表现融铸成一个人真正的品格。辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。其独特的人格魅力,一方面能够对学生进行潜移默化的教育和影响,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生真正地信服于你。而另一方面也能够开创性地开展思政课,提高教学的实效性、吸引力和感染力。辅导员队伍自身人格素质如何,决定了学生思想政治教育的成败。习总书记要求的“人格要正”,是实现思想政治教育有效性的重要保障,也是提升思政课教师自身素养的价值追求。内在的素质无法衡量和猜测,但其所折射的行为气质、视野谈吐、兴趣爱好却一目了然,对学生产生由认同到模仿乃至内化的教育效果。

辅导员作为距离大学生最近的人,是青年学生的人生导师和知心朋友。广大高校辅导员要自觉与习近平总书记提出的六个方面要求对标,以德立身、以德立学、以德施教,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,自觉发挥积极性、主动性、创造性,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,做学生成长成才的引路人。

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